近日，备受关注的“新北区2021年学校微型课题研究成果评比”结果已揭晓。此次评比中，新北区实验中学龙城大道校区有3个课题获奖，巢萍、王文娟老师的《范导式视域下的初中历史学科发展性任务设计的路径研究》，张红梅、王璐老师的《“深度学习”在初中生物教学中的实践研究 》获得一等奖;付远红、蒋高玲老师的《应用“生活实例”助力地理深度学习的研究》获得二等奖。

　　巢萍、王文娟：《范导式视域下的初中历史学科发展性任务设计的路径研究》

　　本课题是基于目前常州市范导式研究的开展，历史组以范导式研究的一个要素作为观察研究对象：发展性任务。发展性任务不是一个问题也不是学习过程中的某一个环节，是贯穿于学生学习过程的积极的实践活动。为此历史组从2021年1月就谋划并实施：利用新北区历史学科左彩英优秀教师培育室为平台，年轻老师旁听理论学习，相关成员积极开设于此相关的研究课;把学生的综合活动与课题研究紧密结合，开展博物馆研学、常州人文历史研究、常州红色资源开发等等活动;组员广泛阅读相关论文，并撰写教学设计与研究论文。

　　张红梅、王璐：《“深度学习”在初中生物教学中的实践研究 》

　　本课题主要研究如何在教学实践中应用深度学习理论提高教学效率，实现高效课堂。选择本课题是基于在平时教学中发现的一个问题：部分学生学习机械被动，兴趣不高，效果不好，于是两位老师学习了理论知识，发现“深度学习”理论正是解决这个问题的好方法!

　　两位老师在教学实践中潜心研究。2021年10月张红梅老师应用了深度学习理论教学开设了区级公开课《植物根的生长》，获得一致好评，据此写的文章《基于深度学习的教学设计——以植物根的生长为例》获得新北区论文评比二等奖;王璐老师的论文《“双减”下基于生物核心素养落实教学提质提效的积极探索——以“植物的开花和结果”为例》也获得新北区二等奖。

　　付远红、蒋高玲：《应用“生活实例”助力地理深度学习的研究》

　　本课题立足课堂教学实践，从“生活实例”切入，将地理学习内容和真实生活关联起来，基于问题、基于探究、基于挑战等具有创造性和实践性的学习方式，在与学生深度互动中，引导学生在生活中学习，在学习中思考，在思考中进行价值判断，从而进入深度学习。

　　在课题研究中，两位老师积极撰写教学设计和论文、开设区级公开课。在省蓝天杯教学设计评比中，付远红老师获一等奖，蒋高玲老师获三等奖;付远红老师在师陶杯论文评比中获区二等奖，蒋高玲老师发表论文《生活化教学在初中地理课堂教学中的应用初探》;付远红老师开设的区级公开课《多变的天气》取得了预想的研究效果。

　　课题研究是提升教师教科研能力的有效途径，新北区实验中学龙城大道校区将一如既往地重视教师教科研能力的提升，扎实推进教师发展工作，为学校的发展蓄力、添彩!

　　(撰稿：彭敬   照片：获奖老师   审核：郭云洁)